О нас

- Я творю, следовательно, я существую. -
Понятие творчества является неотъемлемой частью каждого из нас и важным аспектом гармонично развивающейся личности. Если вы оглянетесь вокруг себя, то заметите, что продукты творчества (что-либо, созданное человеком) окружают вас повсеместно. Именно акт творческой деятельности является двигателем прогресса. А если учитывать то интересное время, в которое мы живем и в котором этот прогресс набирает с каждым днем все более высокие темпы, то обладание острым и креативным умом становится потребностью, без которой просто не выжить. Умение находить новые решения в новых ситуациях, мыслить дальше и шире, выходя за рамки и границы существующего, – это навык, который необходим человеку любой сферы деятельности. В школах наших детей продолжают учить послушанию и действиям исключительно по схеме, в то время как с каждым днем все больше возрастает востребованность сообразительных людей и охота на них. Именно поэтому так важно, начиная с раннего возраста, воспитывать в ребенке умение мыслить и действовать самостоятельно, взращивать потребность к познанию и поиску нового.

Да, мы учим рисовать. Но наш подход отличается от большинства привычных схем "обучения". Главной целью мастерской является фокусировка на понимании, а не на готовых схемах действия, что дает более глубокое овладение навыком. В художественных школах принято говорить: "надо поставить руку", но в нашей мастерской мы, в скорее стремимся "поставить голову". На занятии в мастерской педагог не показывает что делать, а точечно задает направляющие в работе с материалом и чутко курирует процесс, обучая студента последовательно. Такой подход требует больше времени, усердия и постоянства практики, но и результат дает соответствующий. Также в наше время, из-за высокой скорости потока информации, многие студенты или их родители хотят получить высокие навыки и готовый продукт творчества здесь и сейчас, но, к сожалению, это невозможно. Важным моментом выступает аспект учета возрастных особенностей при обучении: всему свое время, каждому отдельному периоду нашей жизни и полученного опыта соответствуют определенные уровни познания и восприятия, которые необходимо учитывать при обучнии.

Работа в мастерской строится в репетиторском формате, поэтому у нас действует гибкая система записи. Мы не записываем в группы, а оставляем свободу выбора времени для каждого индивидуально. Таким образом, в мастерской может находится до 7 студентов одновременно.
Вы выбираете любое удобное для вас время (с учетом графика работы мастерской), сообщаете его нам, а мы закрепляем это время за вами (продолжительность занятия зависит от возраста студента и составляет от 45 мин до 120 мин). Чтобы записаться на занятие, можно позвонить/написать нам по номеру +375447606944 или оставить свой номер телефона в предлагаемой форме, и мы сами с вами свяжемся.
Просим обратить ваше внимание, что посещение мастерской возможно только по предварительной записи.

Вопрос, которым часто задаются некоторые родители. Поясняем:
1. Наличие педагога. Несмотря на то, что издалека может показаться, что в мастерской "не учат", т. к. не дают привычных нашему пониманию схем "того как надо" рисовать или держать инструмент, педагог в течение всего занятия сопровождает, направляет и чутко курирует юного студента в его творческом развитии и познании визуального языка в соответствии с возрастными особенностями.
2. В мастерской создана специальная рабочая атмосфера. Здесь ребенок чувствует себя свободнее, так как нет страха испачкать шторы, и более заинтересованным и ответственным перед рабочим процессом за счет наличия специального оборудования (мольберт, набор профессиональных красок и кистей).
3. Воспитание самостоятельности действия и мысли. В мастерской ребенок оказывается в положении "оставленного" родителем, что служит благоприятной почвой для обретения навыков зрелого Деятеля.

Нам есть чему поучиться друг у друга! Старшие ученики зачастую сталкиваются с такой трудностью, как страх свободы действия из-за закрепившихся со временем штампов того, как «правильно», с чем у младших учеников почти никогда не возникает проблем именно из-за возраста. В свою очередь, младшие ученики могут перенять у старших внимательность и сконцентрированность на работе, самодисциплину. Еще один важный момент: когда в мастерской оказывается достаточно студентов примерно одного возраста, занятие превращается в клуб по интересам, и, вместо изобразительного искусства, студенты начинают практиковаться в ораторском искусстве, что выходит за пределы специализации мастерской. Вот такая несложная математика.

На пробном занятии вам не понадобится ничего! Все материалы предоставит мастерская, а уже после пробного занятия педагог лично объяснит что, зачем и где надо будет приобрести для дальнейшего обучения.

Профессиональные краски открывают больше возможностей перед юным студентом благодаря своей структуре и палитре. Благодаря натуральным пигментам профессиональные краски помогают формированию грамотного отношения к цвету. В дополнение ко всему упаковка профессиональных красок способствует серьезному отношению к занятию.

Нет. Родителям не разрешается присутствовать на занятии, так как это не может не отвлекать студента от рабочего процесса. Да, иногда, на первом занятии мы допускаем исключение из правил, если родитель обещает не вмешиваться в образовательный процесс и оставаться сторонним наблюдателем. Но в целом, самостоятельность студента является, пожалуй, единственным и главным критерием к посещению занятий в мастерской. Для нас очень важно, чтобы юный студент имел возможность получать свой личный и уникальный опыт деятельности, т. к. самостоятельное действие это и есть путь к обретению творческого навыка.

Занятие строится исходя из личных мотиваций студента, его возрастных особенностей, а также имеющегося за спиной бэкграунда. Педагог выстраивает индивидуальный курс движения по развитию творческого мышления после того, как познакомится со студентом и его опытом. Главные принципы работы на занятии описаны в разделе "О нас".

Оплачивая пакет услуг на еженедельное посещение мастерской, вы даете гарантию регулярного посещения занятий. Педагогу доступнее работать со студентом, который посещает занятия на постоянной основе. Разовая оплата занятия снимает ответственность за посещение, и, как правило, приводит к несерьезному отношению к образовательному процессу. Это в свою очередь усложняет задачу педагога и, соответственно, повышает стоимость труда. Именно поэтому, чем чаще вы посещаете мастерскую, тем меньше вы платите за одно занятие.

В разделе "О нас" мы уже упоминали, что нашим главными ориентирами являются образовательный процесс и развитие мышления студентов. В современном мире существует некоторая тенденция на подмену понятий, и, зачастую, изобразительное искусство и творческий процесс ассоциируются с категорией развлечения, а не образования. Но эти аспекты не затрагивает философию нашей мастерской: наш род деятельности по своей серьезности сродни освоению нового языка (художественного языка) или занятиям спортом, и требует соответствующей дисциплины.

Это отличный повод научиться! Мы вас ждем ;)

Главной задачей мастерской является внедрение новых навыков и пониманий в повседневную жизнь, а не создание видимости и красивой картинки за одно занятие (см. подробности в разделе «Чего мы не делаем»). Развитие творческого мышления – непростая задача, которая требует времени, сил, последовательности и постоянства. Как показывает практика, первые сдвиги можно наблюдать примерно через один-два месяца, а говорить о реальных результатах можно не раньше, чем через полгода-год регулярной работы. Но стоит учитывать, что каждый студент движется в своем ритме, и это вполне естественно.